ANASAYFA ·  HABER ARŞİVİ ·  BİZE ULAŞIN ·  SERİ İLANLAR  

Mersin Tercüman Gazetesi sizlerle büyümeye devam ediyor. İlginize teşekkür ederiz...
  Önceki «  Sayı : 574 / 18.11.2014  
31.07.2012  /  KÖŞE YAZISI NO.2700
Share

Yeni Anayasada "Çağcıl" Laiklik Ne Diyor?

Yeni Anayasada "Çağcıl" Laiklik Ne Diyor?

Mahiye Morgül   


Madde X. Laiklik İlkesi Çağcıl Anayasal Kapsamı ile Etkili Olarak Korunmalıdır!

Laiklik ilkesinin anayasal düzlemde güvence altına alınması anayasal halk egemenliği ilkesinin gereği ve doğal sonucudur. Laiklik devletin çeşitli dinlere, inanç sistemlerine ve ibadet biçimlerine aynı mesafede durmasını, eşit muamelede bulunmasını gerektirir. Yeni anayasada söz konusu çerçeve laiklik ilkesinin muhatabının devlet, din ve vicdan özgürlüğünden yararlananın ise birey olduğu düşünülerek kurulursa hem laiklik ilkesi özenle korunacak hem de bireylerin din, vicdan ve ibadet özgürlükleri güvence altına alınacaktır. Devlet, sivil alan da sayılabilecek olan dini alanları denetimi altına almaya çalışmamalı; bireyler de, din ve vicdan özgürlüklerinden yararlanırken devletten bir destek, ayrıcalık ve özendirme beklememelidirler.

Yalnızca ülkemizde değil tüm dünyada laiklik ilkesinin hayata geçirilmesi bakımından bazı soru ve sorunlar olduğu gözlemlenebilir. Laiklik ilkesi bakımından en çok çekişme doğuran alanların şunlar olduğu söylenebilir:

Devletin Dini Kurumlara Ekonomik Yardımı; Devletin Dini Kurumlara Ekonomik Yükümlülükler Getirmesi,

Devlet Organları/Kamu Görevleri ile Dinsel Kurumlar ve Din Adamları Arasındaki İlişki;

Devletin Dini Okullarla İlişkisi,

Devlet Okullarında Din Dersleri ve Öğretmen Olarak Din Adamları,

Din Okullarında Laik Dersler ve Din Adamı Olmayan Öğretmenler,

Dini Grupların Kamu Alanlarına Girişi,

Resmi Tatillerin, Geleneksel Dinsel Bayramları ve Tatilleri Öngören Farklı Din ve Mezheplerin İsteklerine Göre Biçimlendirilmesi,

"Vicdani Red" Gerekçesine Dayanarak Askerlik Yükümlülüğünden Muaf Olmak (dinsel ya da vicdani inancına göre hiçbir koşulda ya da yalnızca bireysel meşru müdafaa hâlleri dışında insan öldürmeyi kabul etmeme),

Dini İçerikli Düşünce, Düşüncenin İfadesi ve Propaganda (Hangi din ya da mezhep ne zaman, nerede, nasıl, kimler için korunacaktır?),

Devlet Alanlarında Dinsel İçerikli Görünümler ve İşaretler; Devletin Mezhep Çatışmasındaki Rolü (Örneğin Bir Mezhep İkiye Bölünmüş ve Kurumlarının Malvarlığı Paylaşılacaksa Devlet Hangi Otoriteyi Muhatap Alacaktır?).

Yeni anayasa yapılırken bu sorun alanları üzerinde tüm kesimlerin katılımıyla etraflıca müzakere edilmiş ve çağcıl gereklere uygun bir uzlaşma zemini bulunmuş olmalıdır. Şüphesiz yeni anayasa tüm bu sorulara ayrı ayrı cevap verecek normlar öngörmeyecektir. Tam tersine yeni anayasanın laiklik ilkesi; bu sorulara çağcıl, modern, demokrat ve çoğulcu devlet yapısı göz önünde tutularak rahatlıkla cevap verilmesini sağlayacak biçimde formüle edilmelidir.

Öte yandan din ve vicdan özgürlüğü konusundaki ana sorunlar şu başlıklar altında incelenebilir:

İnancın inanç olarak tanınması sorunu (Hangi inanç sistemi, kimin inancı, hangi koşullar altında din sayılacaktır?)

İnancını yaymak isteyenlere kısıtlamalar getirilebilir mi? Bu kısıtlamaların sınırları nelerdir?

Dini inancının emir ve yasaklarına göre yaşamak, buna göre "hareket" etmek isteyenlere hangi kısıtlamalar getirilebilir? Bu kısıtlamaların sınırları nelerdir?

Dinsel kurumlara getirilen ekonomik destek ve ekonomik yükümlülüklerin sınırları nelerdir? Azınlıkta kalan dinsel kurumlar aleyhine çoğunluk dini lehine getirilen kısıtlamaların (örneğin Avrupa'da kilise çanı serbestken ezanın yasaklanmasının, Türkiye'de imam hatip okulları açılabilirken ruhban okullarının açılamamasının) tarihsel geleneklerle açıklananın ötesindeki sınırları nelerdir?

"ÇAĞCIL Laiklik" maddesine Hacettepe Üniversitesinden verilen cevap şöyledir:

Hacettepe Üniversitesi, yeni anayasanın yukarıda değinilen ana başlıklar konusunda etraflıca müzakere edilmiş olmasını ve laiklik ilkesinin bu etraflı değerlendirmelerden sonra etkili bir şekilde, kısa ancak açık ve berrak bir düşünce zeminine dayalı olarak korunmasını temenni etmekte, hem çağcıl anlamda laiklik ilkesinin hem de din ve vicdan özgürlüklerinin azami koruma görmesi gerektiğine inanarak aşağıdaki önerilerde bulunmaktadır:

Yeni Anayasa, devlet işleri ile din işlerinin ayrılığını ve laiklik ilkesinin güvence altına alınmasının anayasal halk egemenliği ilkesinin gereği olduğunu açıkça vurgulamalıdır.

Her türlü din dersi seçmeli olmalıdır.

"Dinler Kültürü" adı altında verilebilecek dersler çeşitli dinlerin ve mezheplerin öğretilerinin müfredatta yer almasını sağlayacak biçimde verilmelidir.

Diyanet İşleri Teşkilatı, her büyük din ve mezheple ilgili seksiyonları barındırmalı ve ülkemizdeki tüm dinsel toplulukların din işleriyle ilgilenen bir çatı örgütü biçiminde örgütlenmelidir.

Dini gruplara devlet desteği söz konusu olmamalıdır. Devlet, tüm din ve mezheplere eşit mesafede durmalıdır.

Laiklik ilkesinin din ve vicdan özgürlüğüne halel getiremeyeceği, bizatihi bu özgürlüklerin güvencesi olduğu öngörülmelidir.

Diyanet İşleri Teşkilatı'nın bütçesi, yurttaşların isteğe bağlı olarak ödeyecekleri "din vergisi" yoluyla oluşturulmalıdır.

Askerlik ödevinde red hakkı, sınırları özenle belirlenerek korunmalıdır.

***

Burda duralım ve konuşalım:

Vicdani red ile nedir istenen? Kendileri bir sınır koymadan peşin kabul ediyor ve "sınırını siz belirleyin", diyor. Bu nasıl bilim adamlığıdır, kocaman sıfır verdim size.

Benden maaş alan Hacettepeli bilim adamlarının "çağcıl(!)" anayasa için X.maddeye önerileri bunlar.

Sonunda, askerlikten kaçmayı kolaylaştıran, vicdani red gibi uyduruk bir kavramı sandviç edip laikliğin içine, onu da anayasanın içine soktular.

Çağcıl mı, Ortaçağın kilise modeli mi? Türkiye'de cemaati bile olmayan gayri müslim tarikatlara kapı açmak mı?

Bu ne kuştur ne deve, ne laikliktir ne dindarlık… Postmodern laik, postmodern anayasa, postmodern devlet… Bu taslak gerçekleşirse bundan ancak G.Bush'un niyet ettiği haçlı işgali çıkar.

Bakınız, yeni anayasada yeni "din okulu" ve "laik dersler" tanımı geliyor:

Devlet Okullarında Din Dersleri ve Öğretmen Olarak Din Adamları,

Din Okullarında Laik Dersler ve Din Adamı Olmayan Öğretmenler,

Bu iki satır aslında tek satırdır. "Her türlü din dersi seçmeli olmalıdır" önerisini buna eklediğinizde, bütün dinlerin devlet okullarında cirit attığından söz edersiniz. "Din Okulu", yeni bir kavramdır, bunun üzerinde hiç durulmamış.

Din adamları seçmeli dersleri verecek, Papazlar dahil, kıyafetiyle okula girecektir. Bu karmaşaya geçiş için, denklik için, gayri müslim okullarına Müslüman Türk çocuklarının da gidebileceği kararnamesini çıkarttılar. Oysa Galatasaray Lisesi gibi, Sen Josef gibi, Fevziye Işık gibi, laik yapıda ve her Türk vatandaşının gideceği okullarımız vardır. Demek ki yeni bir okul sistemi geliyor, içerisinde Kültür Dersleri olmayan DİN OKULLARI…

Bakınız, tarih, coğrafya, matematik edebiyat gibi Kültür Derslerinin yeni anayasada adı değişti, LAİK DERSLER tanımı geldi. Bu tanım şuna varır; Laikliğe karşıysan, Kültür Derslerine de karşı olacaksın… Çünkü birileri böyle kuşaklar istiyor!

Bu ortaçağdır, bu ilkelliktir, çağdışılıktır. Bunu da, "ılımlı islam" gibi, uyduruk "çağcıl" sözcüğüyle kamufle ediyorlar.

Böyle bir anayasa taslağına katkı vermek bu hokkabazlığa ortak olmaktır. Hacettepe Üniversitesi maalesef bu zokayı yuttu.



Toplam 484 kez okundu.
Web Sitemiz'de bulunan hiçbir malzeme yeniden yayınlamak amacı ile kullanılamaz.

Copyright© Mersin Tercüman 2005, tüm hakları saklıdır.


mersin@mersintercuman.com


 » KÖŞE YAZARLARIMIZ
  ABDİ SATIROĞLU

Abdi Satıroğlu
Gerçekten Yazık...

Haftalardır yazıldı, çizildi. Soma'da termik santral için kesilen 6 bin zeytin ağacı, herkesin yüreğinden bir parça götürdü.

Ancak hiçbiri, Başbakan Yardımcısı Arınç'ın 'Dağ taş zeytin ağacı dolu" sözleri kadar yürekleri dağlamadı.

Enerji Bakanı Yıldız'da <...
  MAHİYE MORGÜL

Mahiye Morgül
Atatürk 29 Ekim 535 (MÖ) Tarihini Biliyordu.
Zulkayneyn'in Babil'den Yahudi bankerleri kovduğu gün!


10 Kasım 2014 günü konuşan c.başkanı Erdoğan nasıl olduysa 29 Ekim'i andı. 29 Ekim'de törenlerde göremediğimiz Erdoğan birden Atatürk'e sarılmaya, 29 Ekim'in tarihsel önemini sıralamaya başladı:

"29 Ekim 1453'den gelir, o da 29 Ekim 1299'dan gelir, o da 29 ...
  MEHMET EMİN AYDINBAŞ

Mehmet Emin Aydınbaş
Puzzle (Yap-Boz) Oynamaya Devam

İki hafta önceki yazıma "Platon'un İdealar teorisi" ile başlamış, çözüm süreci, 6-8 Ekim olayları ve Kobani çatışmaları bağlamında olan bitenleri anlamlandırabilmenin mağara duvarındaki gölgelerden sonuç çıkarma çabasına benzediğini ifade etmiştim

Arad...
  MELİKE ZAFER

Melike Zafer
Şans Yanıbaşınızda..

Pers imparatorunun baş veziri Buzur Mehir tarafından 1400 yıl önce tasarlanan tavla oyunu; dünyanın en popüler oyunlarından biridir. Zaman kavramından alınan ilhamla tasarlanan oyunun zamana böylesine direnmesi son derece etkileyici…

4 köşesi 4 mevsimi, tavlan...
  ŞİNASİ ŞİRİN

Şinasi Şirin
Bunların Olmaz Dediği Kesin Olur

Bu güne kadar, Hükümet yetkilileri neye olmaz dediyse hepsi gerçek oldu. Bu gün söylediklerini yarın unuttular, inkar ettiler. "Görüşmedik" dediler, "Görüşen namerttir" dediler, daha sonra görüştüklerini açık açık itiraf ettiler.

Baktılar olmuyor...
  BEKTAŞ ADIGÜZEL

Bektaş Adıgüzel
Akil Kadir'den Sonra Fesli Kadir

Atatürk'ün ölüm yıldönümü olan 10 Kasım'da sevenleri olarak Atamızı andık, O'nun aziz hatırasına olan saygı ve sevgilerini ifade eden törenler yaptık, hatta şahsım bir hafta öncesinde Anıtkabir'e giderek atamıza olan borcumuzu yerine getirdim.

Tabi düşmanları ...
  AHMET AKIN

Ahmet Akın
Taşımacılıktan Lojistiğe

Fiyakalı kelimeleri yerli yersiz kullanmayı çok seviyoruz. Üç tonluk kamyonetiyle şehir içi nakliye yapan birisine ne iş yapıyorsunuz diye sorduğunuz zaman, rahatlıkla, lojistik hizmeti diyebiliyor. Lojistik, Türkiye'de genellikle taşımacılık olarak biliniyor. Ha...